Про козленка

  1. бык, корова, телёнок                     баран, овца, ягнёнок
    волк, волчица , волчонок                                    петух, курица, цыпленок
    слон, слониха , слонёнок                                         козёл, коза, козлёнок
    медведь, медведица, медвежонок                             кот, кошка. , котёнок

Кто научился считать до десяти?

козлёнок
Как Козлёнок себя сосчитал?

один-это я, два – это Телёнок, три – это Корова, четыре – это Бык. Один, два, три, четыре! – крикнул Козлёнок.
– Ой, он и тебя сосчитал! – 
Что предложил Козлёнок Телёнку? Что ответил Телёнок?

— Хочешь, я и тебя сосчитаю?
– Если это не больно, сосчитай, – сказал Телёнок.
Почему телёнок заплакал?

Он испугался

  1. Что сказал Бык?
  • – Почему вы бежите за этим малышом?
  1. Почему Бык разозлился?

Козлёнок сосчитал быка.

  1. Что спросила Свинья?

– Хрю-хрю-хрю! Куда это вы все? 

Вспомним и напишем:
у коровы – телёнок

 у гуся –гусёнок

у собаки – щенок

у курицы – цыплёнок
у лошади – жеребенок

у свиньи – свинёнок

 у кошки – котёнок

у утки – утёнок

 у козы – козлёнок

Вопросы:

1.Кто научился считать?

козленок
2.Кого посчитал Козлёнок?

Я, теленка, корова, бык, конь, свинья, кот, собака, петуx, баран.
3.Кто не хотел, чтобы его посчитали?

телёнок
4.Кем стал Козлёнок?

контролёр
5.Кто вам больше всего понравился? Почему?

козленок, Он умел считать.

Из данных слов составь предложения. Запиши их.
В конце каждого предложения поставь точку, восклицательный
или вопросительный знак.
1.может, Кораблик, только, выдержать, пассажиров, десять
2.вы, малышом, Почему, этим, бежите, за
3.сосчитай, нас, Тогда, поскорее, всех
4.остался, Козлёнок, на, контролёром, кораблике, работать

Кораблик может видержать только десять пассажиров.

Почему вы бежите за этим малышом?

Тогда поскорее нас всех сосчитай!

Козленок остался работать контролёром на кораблике.

Փիղ

Փիղը

Ուշադիր կարդա՛ և կատարի՛ր առաջադրանքները։

Փղերն աշխարհի ամենախոշոր ցամաքային կենդանիներն են: Նրանք կարող են կշռել մինչև 12 տոննա: Եվ իրենց չափերին համապատասխան նրանք նաև մեծ ու բարի սիրտ ունեն։

Գոյություն ունեն 2 տեսակի փղեր՝ աֆրիկական և հնդկական: Նրանք շատ նման են իրար, միայն թե աֆրիկական փղերի ականջները, որ կարծես կաշվե հովհարներ լինեն, ավելի մեծ են, քան հնդկական փղերինը: Փղերի ականջների լայնությունը կարող է հասնել 4 մետրի: Ականջներով փղերը հով են անում իրենց և պաշտպանվում միջատներից:

Սակայն ամենահետաքրքիրը փղի կնճիթն է: Կնճիթը շատ զգայուն է. փիղը կնճիթով կարող է կատարել ինչպես նուրբ աշխատանք (օրինակ՝ գետնից բարձրացնել մորու մեծության պտուղը, մի փունջ խոտ պոկել), այնպես էլ դժվար ու ծանր (մի հաստ ճյուղ պոկել բարձր ծառից):

Այս հսկա կենդանին սնվում է խոտով ու տերևներով: Իր քաշին համապատասխան՝ նա ամեն օր ուտում է մեծ քանակությամբ կեր՝ 45–450 կգ կեր:  Իսկ դրա համար նա կեր է փնտրում օրվա 16 ժամը: Կախված ջերմաստիճանից՝ նա խմում է 100 – 300լիտր ջուր: Խմելու ջուրը նա նույնպես վերցնում է կնճիթով: Կնճիթն իր մեջ կարող է պահել 7,5 լիտր ջուր: Կնճիթը ջրով լցնելով՝ փիղն այն մոտեցնում է բերանին և ներս քաշում ջուրը: Իսկ շոգժամանակ կնճիթով վերից վար նաև ջրում է իրեն, ապա ավազ է ցանում վրան, որպեսզի տզերը չխրվեն մաշկի մեջ: Փղերը նաև հրաշալի լողալ են կարողանում: Նրանք քնում են կանգնած՝ իրար հենվելով: Միայ փոքրիկ փղերն են քնելիս պառկում գետնին:

Հանդիպելիս փղերը  ուրախ ողջունում են միմյանց՝ կնճիթերն իրար փաթաթելով: Նրանք չափազանց հոգատար են միմյանց հանդեպ: Երբ փիղը խճճվում է թակարդում կամ ընկնում փոսի մեջ, մյուս փղերը, մեկնելով իրենց կնճիթները, օգնում են նրան դուրս գալ: Փղերն իրենց վիրավոր կամ հիվանդ ընկերոջը չեն լքում, կողքերից զգուշորեն պահելով, նրան տանում են իրենց հետ: Նրանք երբեք չեն լքում մորը կորցրած ձագին: Փղերն ուրախանում և տխրում են միասին, ամբողջ խմբով: Փղերը նաև կարողանում են ծիծաղել:

Տեքստային առաջադրանքներ

1. Ինչպիսի՞ն են փղի չափերը։

Նրանք կարող են կշռել մինչև 12 տոննա:

2. Քանի՞ տեսակի փղեր գոյություն ունեն։ Գրի՛ր տեսակները։

Աֆրիկական և Հնդկական փղեր:

3. Ինչո՞վ է սնվում փիղը և որքա՞ն է ուտում։

Փիղն ուտում է 450կգ խոտ:

4. Տեքստից դուրս գրի՛ր փղերի մասին պատմող ամենազարմանալի տեղեկությունը։

Նրանք քնում են կանգնած՝ իրար հենվելով: Միայ փոքրիկ փղերն են քնելիս պառկում գետնին:

5. Փղերն ինչպե՞ս են  ողջունում իրար։

Նրանք փաթաթվում են կնճիթներով:

Բառային առաջադրանքներ

1. Գրի՛ր կանաչ գույնով նշված բառերի հոմանիշները։

Բարի-կամեցող

Մեծ-հսկա

Նուրբ-անուշիկ

թակարդ-ծուղակ

2. Գրի՛ր կապույտ գույնով նշված բառերի հականիշները:

Մեծ-փոքր

Դժվար-հեշտ

Ծանր-թեթև

Շոգ-հով

3. Նշված բառերից առաջ գրի՛ր ինչպիսի հարցին պատասխանող բառեր:

Փոքր փիղ

Հավատարիմ ընկեր

նորածին ձագ

երկար կնճիթ

4. Շարունակի՛ր ըստ օրինակի՝ օգնել․․․․ — օգնել ընկերոջը։

                            Դուրս գալ տնից:

                            Ողջունել ընկերոջը:

                            Վերցնել— վերցնել պայուսակը:

                           Ներս քաշել— անձրևից թրջվող կենդանիներին:

5. Բառեր ավելացրո՛ւ տրված նախադասությանը։ 

Այս հսկա կենդանին սնվում է 450կգ խոտով։

Մաթեմատիկա Թեստ 2

Թեստ 2

1. Գրիր այն թիվը, որ հավասար է 9 հազարյակ 7 հարյուրյակ և 6 միավոր կարգայինգումարելիների գումարին:

1) 9760​ 2) 9076​ 3) 9670​ 4) 9706​ 5) 97760:

2. Որքանո՞վ կփոքրանա 73976 թիվը, եթե նրա գրության հարյուրավորը փոխարինենք   0-ով:

1) 9-ով​2) 90-ով​3) 999-ով​4) 99-ով​5) 900-ով:

3. Գումարիելիներից մեկը մեծացրել են 8-ով, իսկ մյուսը փոքրացրել են 3-ով: Արդյունքում գումարը

1) կմեծանա 11-ով​2) կփոքրանա 11-ով​3) կմեծանա5-ով​4) կփոքրանա 5-ով​5) կմնա նույնը:

4. Կենդանաբանական այգու տոմսը մեծահասակի համար արժի 4 եվրո, երեխայիտոմսը 1 եվրոյով ավելի էժան է: Քանի՞ եվրո պետք է վճարի հայրը իր երկուերեխաների հետ կենդանաբանական այգի մտնելու համար: 

1) 5​​ 2) 6​​ 3) 12​​ 4) 7​​ 4) 10:

5. Ընտրիր այն թվանշանը, որը 5075< 50*5 գրության մեջ «*» -ի փոխարենտեղադրելով անհավասարությունը ճիշտ լինի:

1) 8​ 2) 0​3) 5​4) 4​5) 6

6. Ընտրիր այն շարքը, որտեղ թվերը դասավորված են  աճման   կարգով:   

1) 4626, 5319, 78427, 62436 

2) 78427, 62436, 5319, 4626​

3) 78427, 62436, 4626, 5319​

4) 4626, 5319, 62436, 78427

5) 40346, 39999, 39998, 29999

7.    ժամը րոպեներով արտահայտած կլինի 

1) 12​

2) 6​

3) 20​

4) 30​

5) 4:

8. 5տ 3ց 50 կգ-ը կիլոգրամներով արտահայտած կլինի 

1) 3550​2) 5530​3) 5035​​4) 5553​5) 5350:

9. Քանի՞ երկնիշ թիվ կա, որի տասնավորը փոքր է միավորից:

1) 26​ 2) 18​ 3) 9​4) 30​ 5) 36:

10. 

Գծագրում ներկված է պատկերի  

1)      մաը​2)  մասը​3) մասը​4)  մասը​5)  մասը:

11. 904 և 14 թվերի տարբերությունը փոքրացրու 10 անգամ:

904-14=890
890:10=89

12. Թվային հաջորդականությունը կազմված է հետևյալ կանոնով. առաջին անդամը1 է, երկրորդ անդամից սկսած յուրաքանչյուր անդամը հավասար է իր նախորդիկրկնապատիկին գումարած 1: Գրեք այդ հաջորդականության չորրորդանդամը:

1 3 7 15

13. 39-ի և 6-ի արտադրալից հանիր 105-ի և 3-ի քանորդը: 

39*6=234
105:3=35

234-35=199

14. AC հատվածի   երկարությունը 6սմ7մմ է,  BC հատվածինը՝ 8 սմ 4 մմ: Գտիր  AB  հատվածի   երկարությունը միլիմետրերով:

6սմ 7մմ + 8 սմ 4 մմ = 151 մմ

15. Հաշվիր   3900+( 2100:3-12×50)  արտահայտության արժեքը:

2100:3=700
12*50=600
700-600=100
3900+100=4000

16. Ուղղանկյան մի կողմը 6սմ է, իսկ մյուս կողմը այդ կողմի կրկնակին է: Գտիր այն քառակուսու կողմը, որի պարագիծը հավասար է այդ ուղղանկյան պարագծին: 

P=2×12+2×6=24+12=36

36:4=9սմ

17. Պաղպաղակն արժի 300 դրամ: Արան այդպիսի 8 պաղապաղակ գնեց և վճարեց 5000 դրամ: Վաճառողը որքա՞ն պետք է վերադարձնի:

8*300=2400
5000-2400=2600

Արտաշեսյաններ

Tigranes_the_Great

Արտաշեսն ու Տիգրանը հայ ժողովրդի սիրելի արքաներն են, նրա պաշտելի հերոսները։
Նրանց համար ամենակարևորը հայրենիքի հզորացումն ու բարգավաճումն էր։ Հայոց քաջարի արքաների մասին ստեղծված զրույցները, ավանդապատումները,
առասպելները հարյուրամյակներ են ապրել ու գրի առնվել մեր պատմիչների կողմից։
Այսօր էլ, ավելի քան երկու հազար տարի հետո, հայ մարդիկ
իրենց զավակներին կոչում են Արտաշես ու Տիգրան անուններով։

Արտաշես I-ը Արտաշեսյան արքայատոհմի (Ք. ա. 189-1թթ.)հիմնադիրն է։ Ք. ա. 189թ. դառնալով հայոց թագավոր` նա հաջորդաբար Մեծ Հայքի սահմանների մեջ վերամիավորեց հայկական հողերը։ Արտաշես արքան ստեղծեց հզոր բանակ: Նրա թագավորության ժամանակ մեր երկրում շատ նշանավոր գործեր կատարվեցին։ Ամենից առաջ նա շենացրեց ու բազմամարդ դարձրեց երկիրը։ Իր գրաված երկրներից
տարբեր ազգությունների մարդկանց բերեց և վերաբնակեցրեց Հայաստանի լեռնային վայրերում, դաշտերում ու հովիտներում։ Նրա օրոք Հայոց աշխարհում, ըստ Մովսես Խորենացու` «անմշակ հող չմնաց»։

Արաքս գետի ափին հայոց արքան հիմնադրում է նոր մայրաքաղաք, որը նրա անունով կոչվեց Արտաշատ։

Տիգրան II Մեծ (Ք. ա. 95-55թթ.)
Տիգրան Մեծի անունը հայտնի է յուրաքանչյուր հայի։
Կառավարման առաջին իսկ տարիներին Տիգրան Մեծը կարողացավ միավորել բոլոր հայկական հողերը,  կարողացավ հզորացնել հայոց բանակը։ Հայոց թագավորությունն
այնքան էր հզորացել, որ Տիգրան Մեծը իրեն հռչակեց արքայից արքա։ Հայոց արքայի գերիշխանությունն ընդունում էին բազմաթիվ մանր թագավորություններ, ինչպես նաև Վիրքը(Վրաստանը) և Աղվանքը։Տիգրան Մեծին առաջարկեցին դառնալ նաև Ասորիքի թագավոր։ Ք. ա. 83թ. Տիգրանը հանդիսավոր կերպով մտավ Միջերկրական ծովի ափին գտնվող Անտիոք մայրաքաղաք։ Իրեն ենթարկելով նաև Ասորիքին հարևան երկրները՝ Տիգրան Մեծն ավարտեց իր նվաճումները։ Տիգրան Մեծի տերությունը Հին աշխարհի ամենամեծ պետություններից էր, որի սահմանները ձգվում էին Կասպից
ծովից մինչև Միջերկրական ծով։ Ունենալով այդպիսի հզորություն՝ Տիգրան Մեծը,  ռազմատենչ արքա չէր։ Նա պատերազմի մեջ էր մտնում միայն ծայրահեղ անհրաժեշտության դեպքում։
Ք. ա. 80-ական թթ. Տիգրան Մեծը ձեռնարկեց նոր մայրաքաղաքի` Տիգրանակերտի շինարարությունը։  Տիգրանակերտը կարճ ժամանակում դարձավ մեծ քաղաք։ Քաղաքում
շքեղ պալատներ էին կառուցվում։ Տիգրանակերտն ուներ 25 մետր բարձրությամբ պարիսպներ, որոնց ներսում տարբեր շինություններ կային։
Իր քառասնամյա կառավարման ընթացքում Տիգրան Մեծ արքան ունեցավ շատ հաղթանակներ ու փառահեղ նվաճումներ, հիմնադրեց Տիգրանակերտ մայրաքաղաքն ու այլ քաղաքներ։