- Կազմեք նախադասություններ, որոնցում հետևյալ բառերը գործողությունկատարեն:
Օրինակ՝ մատանի-մատանին գլորվեց մահճակալի տակ:
Մատանի, ականջ, գլուխ, մեքենա, քամի, առավոտ, ծաղիկներ, հիվանդություն:
Մատանին գեղեցիկ շողշողում էր:
Տղան լալիս էր, որովհետև նրա ականջը ցավում էր:
Նվերների քանակությունից աղջկա գլուխը սկսեց պտտվել:
Խցանման ժամանակ մեքենաները կանգնում են:
Աշնանը քամին ուժեղ փչում է:
Կամաց-կամաց առավոտը բացվում էր:
Դաշտերում աճում են գեղեցիկ ծաղիկներ:
Վերջին ժամանակներում հիվանդությունները սկսել են տարածվել:
- Մեկ բառով գրեք:
| Միս ուտող- մսակեր Միս աղացող- մսաղաց Մսի տեսականի- մսեղեն Շատ միսունեցող-մսոտ | Երկու ոտ ունեցող- երկոտանի Երկու վանկ ունեցող-երկվանկանի Երկու գլուխ ունեցող- երկգլխանի Երկու շարք ունեցող- երկշարքանի |
Ո՞ր բառն էր կրկնվում և քո գրած բառերումայդ բառի հետ ի՞նչ փոփոխություն կատարվեց:
3. Տառերի տեղափոխությամբ ստացեˊքբառեր։
Տռա, առմա, ձանրև, ագորունվ, ուաշն, րևտե, մաձներդ, ղծաիկ, ցելալ:
Տառ, ամառ, անձրև, գունավոր, անուշ, տերև, ձնեմարդ, ծաղիկ, լացել։
4. Առանձնացրեք բառերի մասնիկները:
Աշխատասեր, սիրաշահել, գլխակապ, լրջամիտ, բանտապահ, շատախոս, ստախոս, մարդակեր, լուսամուտ, հորաքույր, դասամիջոց, դասացուցակ, բարձրորակ:
Աշխատ-ա-սեր, սիր-ա-շահել, գլխ-ա-կապ, լրջ-ա-միտ, բանտ-ա-պահ, շատ-ա-խոս, ստ-ա-խոս, մարդ-ա-կեր, լուս-ա-մուտ, հոր-ա-քույր, դաս-ա-միջոց, դաս-ա-ցուցակ, բարձր-որակ:
5. Տողադարձեք բառերը:
Գառ-նուկ, լե-զու, առա-վոտ, գլխու-ղեղ, համակար-գիչ, աղ-ջիկ, կա-կաչ, դա-հուկ, կաթ-սա, թեյ-նիկ, ծա-ղիկ:
6. Պատասխանեք հարցերին, կետերի փոխարեն գրեք տեքստին համապատասխան բառեր և փոքրիկ պատմություն ստացեք:
Մի անգամ զատիկը հանդիպեց այգում սարդին: Նափոքրիկ տոտիկներով մոտեցավ սարդին և զարմացած հարցրեց.
-Մի՞թե դու էլ ոտիկներ ունես: Սարդը գոռոզաբար պատասխանեց, որ այո: Հետո մոտեցան մարդիկ և զատիկն ու սարդը արագ փախան, բայց զատիկը հետ էր մնում: Սարդը որոշեց օգնել նրան և իր ոտիկներով հրեց զատիկին առաջ:
7. Այս բառերով կազմեք նոր բառեր:
հին, տառ, լույս, քաղցր:
հին-գին-կին
տառ-բառ-բադ
լույս-հույս
քաղցր-մաղցր