Կոմիտասը ելավ հյուրանոցից, վերարկուի օձիքը բարձրացրեց, ձեռքերը խոթեց գրպանները և քայլեց արագ ու ճկուն: Դեկտեմբերի կեսն էր. Փարիզի փողոցներում վնգստում էր ցուրտը: Եվ փարիզեցիները դուռ… Read more Մուշեղ Գալշոյան. Սպասում

Այս ամիս ծանոթացանք համակարգչի կառուցվածքի հետ և ուսումնասիրեցինքն համակարգչային մասերը: Մենք գիտենք, երբ որ մի ֆայլ ենք պահպանում, գնում է… Read more Հաշվետվություն սեպտեմբեր

ԱնունԱրամ Ազգանուն Ղազազյան Էլեկտրոնային հասցեaram-ghazazyan@mskh.am Դպրոց* Արևելյան դպրոց-պարտեզ Արևմտյան դպրոց-պարտեզ Հյուսիսային դպրոց -պարտեզ Հարավային դպրոց-պարտեզ Միջին դպրոց Ավագ դպրոց Քոլեջ… Read more Մաթեմատիկայի ֆլեշմոբ երկրորդ մակարդակ

62.Հականիշ բառերով կապակցություններ կազմի´ր և փորձի՛ր բացատրել, թե դրանք ի՞նչ կարող են նշանակել: Օրինակ՝ տգետ գիտուն – մեկը, որին թվում է, թե ինքը գիտուն է, բայց իրականում ոչինչ չգիտի։ Կամ ՝գիտուն, որըգիտի, թե աշխարհում որքա~ն չուսումնասիրված բան կա, դրա համար էլ իրեն տգետ է համարում: Բարի-չար-մեկը, որին թվում է, թե ինքը այդքան էլ չար չե:Լայն-նեղ- Երբ շորը շատ նեղ է,… Read more Լեզվական աշխատանք

Անուն Արամ Ազգանուն Ղազազյան Էլեկտրոնային հասցեaram-ghazazyan@mskh.am Դպրոց* Արևելյան դպրոց-պարտեզ Արևմտյան դպրոց-պարտեզ Հյուսիսային դպրոց -պարտեզ Հարավային դպրոց-պարտեզ Միջին դպրոց Ավագ դպրոց… Read more Մաթեմատիկայի սեպտեմբերյան ֆլեշմոբ

55.Սխալ կամ ոչ տեղին գործածված բառերը գտի´ր ևուղղի´ր՝ դրանց հոմանիշները գրելով: Մի թարմ(նոր) աշակերտ կա մեր դասարանում: Հիվանդին լավ դիտիր (նայիր) , որ շուտ լավանա: Տարվա ծայրին (վերջին) մի անակնկալ էլ կար: Մատանու ակը գլորվեց մինչև անծանոթի կոշիկն ուհանգստացավ: (կանգնեց) 56.Բառերը գույգ- զույգ խմբավորի´ր ըստ օրինակի: Եթե մոտ, նման իմաստ ունեցող բառերը հոմանիշներեն, ինչպե՞ս կկոչվեն հակառակ իմաստ ունեցողները: Օրինակ` բարձր – ցածր, տալ – վերցնել:  Միշտ, անարատ, ոչնչացնել, արատավոր, բացահայտ, թույլ, վերջին, համաձայնել, հանգստանալ, գտնել, երբեք, հավաքել, աջ, արթուն, քնած, հրաժարվել, առաջին, գաղտնի, ամուր, աշխատել, ընդունել, կորցնել, ստեղծել, վատնել, մերժել, ձախ: միշտ-հազվադեպԱնարատ-կեղտոտոչնցացնել-ստեղծելարատավոր-Անարատբացահայտ-գաղտնիթույլ-կամուրվերջին-առաջինհամաձայնել-հրաժարվել հանգստանալ-աշխատելգտնել-կորցնելերբեք-միշտհավաքել-թափելաջ-ձախարթուն-քնածքնած-արթունհրաժարվել-համաձայնվելառաջին-վերջինգաղտնի-բացահայտամուր-թույլաշխատել-չաշխատել ընդունել-մերժելստեղծել-ոչնչացնելվատնել-կուտակելմերժել-համաձայնվելձախ-աջ 57.Տրված բառերի հականիշները գրի´ր:… Read more Մայրենի տնային

50.Ընդգծված բառերը փոխարինի՛ր տրված հոմանիշննրով: Գլուխ, Սուրբ գիրք,ազգ, բարկանալ, էլ, ուզել, շինել, իրար, ցրվել, գործածել, հասկանալ: Աստվածաշնչում գրված է, որ մարդիկ Բաբելոնում ցանկանում են այնքան բարձր աշտարակ կառուցել, որ կատարը երկինք հասնի: Աստված զայրանում է մարդկանց վրա ու խառնում նրանց լեզուները: Մարդիկ այլևս մեկմեկու խոսքը չեն ընկալում, խառնաշփոթություն է առաջանում, և ժողովուրդներըսփռվում են աշխարհով մեկ: Ուստի «բաբելոնյան աշտարակաշինություն» արտահայտությունն օգտագործվում է, երբցանկանում են բնութագրել խառնաշփոթություն,աղմուկ, անկարգություն: կատար-գլուխԱստվածաշունջ-սուրբ գիրքկառուցել-շինելցանկանում են-ուզում ենզայրանում է- բարկանում էսփովում են- ցրվում են 51.Նախադասության բառերից մեկը փոխիր՝ առանց  միտքը փոխելու: Օրինակ՝ Արջուկը քարայրից դուրս եկավ ու շշմած կանգ առավ: – 1. Քոթոթը քարայրից դուրս եկավ ա շշմած կանգառավ:   2. Արջուկը քարանձավից (այրից, անձավից) դուրս եկավ ու շշմած կանգ առավ: 3.Արջուկըքարայրից  ելավ (դուրս թռավ) ու շշմած կանգ առավ:4.Արջուկը քարայրից դուրս եկավ և շշմած կանգառավ:… Read more Մայրենի

Задание  Образуйте множественное число (հոգնակի թիվ)․ Задание выполнить в блоге!  Г, К, Х, Ж, Ш, Ч, Щ  мама, сад, шкаф,… Read more Один-много

Թեմա՝ Բաժանման      հատկությունները Տեսական մաս․ Եթե  երկու բնական թվերից  յուրաքանչյուրը  բաժանվում  է  մի բնական թվի, ապա նրանց  գումարը նույնպես բաժանվում է… Read more  Բաժանման հատկությունները 25.09