Այս աշխատանքը շարունակել տանը: Բաց թողնված բառերը լրացրո՛ւ 1, 2, 4, 5, 7, 10, 1000 թվերի անուններով և գտի՛ր ժողովրդական դարձվածքներն ու առածները։

Տաս չափի՛ր, մեկ կտրի՛ր։

Երկու ոտքը մեկ անել։

Հինգ մատի պես իմանալ։

Յոթ սարի, յոթ ձորի հետևում լինել։ Մեկ խելքը լավ է, Երկու ավելի։ Մեկ ձեռքով երկու ձմերուկ չես բռնի։ Հազար կա մեկ չարժե։ Երկու ոտքը մեկ մաշիկ դնել։

Տրված թվերը ներկայացրո՛ւ տառերով։

17-Տասնյոթ

24-Քսանչորս

64-Վաթսունչորս

93-Ւննսուներեք

121-Հարյուր քսանմեկ

805-Ութ հարյուր հինգ

741-Յոթ հարյուր քառասունմեկ

1753-Հազար յոթ հարյուր հիսուներեք

6018-Վեց հազար տասնութ

100.000-Հարյուր հազար

Տրված քանակական թվականներից կազմի՛ր դասական թվականներ։

Յոթ-յոթերորդ

Տասն-տասներորդ

Քսան-քսաներորդ

Հիսունվեց-հիսունվեցերորդ

Տասնմեկ-տասնմեկերորդ

Տրված դասական թվականները դարձրո՛ւ քանակական։

Չորրորդ- չորս

Տասնութերորդ- տասնութ

Տասներորդ-տաս

Առաջին-մեկ

Քսաներորդ- քսան

Փակագծերում գրի՛ր ընդգծված բառերին տրվող հարցը։

Տարին ունի տասներկու (քանի՞) ամիս և չորս եղանակ։Եղբայրս նստած էր առաջին (որ՞) շարքում։ Քույրս սովորում է իններորդ (ո՞րերորդ)դասարանում։

Համացանցից և այլ տեղեկատվական աղբյուրներից օգտվելով գտի՛ր նախադասություններ, որոնց մեջ թվականներ լինել:

Իմ գեղեցիկ մայրիկս ծնվել էր երեսունհինգ տարի առաջ:

Ես ու Ռոբերտը կերանք երեքական բլիթներ:

Ես սովորում եմ չորրորդ դասարանում:

Չորս հարյուր հինգ թվականին ստեղծվել են հայոց տառերը:

Այս տարի նշվում է Հայոց բանակի երեսուներկուերրորդ տարելիցը: